课程思政理念的提出与实践，是一项有助于深化教育教学改革的重要举措。高校舞蹈美育课程应契合民族文化与时代精神之内涵，在呈现舞蹈艺术学科特性的基础上，寻求艺术知识与价值引领的双向互动，探索艺术与其他学科之间的互联共生，从而构筑“大思政”“大美育”联动的育人生态。文章主要围绕课程思政建设理念对华中科技大学舞蹈美育课程的教学实践进行剖析，归纳课程思政的育人目标，总结课程思政的建设内涵，以期为高校舞蹈美育课程的可持续建设提供有益参考。
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