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摘要
实验是培养学生学科核心素养的重要途径，也是绽放物理魅力的重要载体。在全面分析当前初中物理教学现状的基础上，针对其存在教师学生思想认识不到位、实验教学实施策略不恰切、实验教学设备硬件不达标、实验成绩评定机制不完善等问题，提出基于核心素养的初中物理实验教学应以唤醒物理观念为切入点创设情景、以引领探究为关键点开展项目导学、以调动科学思维为着力点优化设计、以回归生活为根本点培育责任意识和以改革创新为落脚点完善评价机制等实践路径，以期使初中物理实验教学真正灵动起来，充分发挥其在培养学生物理观念、科学思维、科学态度与责任感等素养的独特作用，为学生后续更深入展开物理学习奠定坚实的基础。
