基于网络的多媒体大学生英语教学模式会促进"师生互动"和"生生互动"。网络多媒体资源往往更适用于听说、读写两种课型。网络课程的设置能促进英语教学方案的个性化实施,弥补传统教学的不足。基于网络环境的多媒体大学英语教学不是传统教学模式的替代品,而是传统的大学英语教学应用信息技术的新发展。与传统教学相比,网络环境下的多媒体大学英语教学突出学生自主学习,两者的有效结合是促进大学生英语教学改革的主要内容。
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