新冠疫情以来,菲律宾高校结合本国博士生培养实际情况积极开展线上教学,取得了较明显的成绩,但问题也比较突出,主要表现在博士培养质量存在显著的校际差异。有的学校和专业能够严把博士培养质量关,而有的学校存在“花钱买文凭”现象,使得菲律宾高校博士培养质量参差不齐。研究发现,对菲律宾博士培养应一分为二地看待,既不能对“海归”盲从,也不能因存在“水博”现象就对菲律宾博士培养质量持全面否定态度。
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