“三疑三探一拓展”教材模式在健美操普修课中的运用研究

作者：薛桂月; 于力; 颜丽君; 王安翔

来源：体育科技, 2013, (04): 134-136.

DOI：10.14038/j.cnki.tykj.2013.04.072

• 健美操教学
• 三疑三探一拓展
• 教材模式 aerobics teaching
• "three circular question-exploration for a development"
• teaching mode

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法,结合我国体育高等院校健美操普修技术课的特点,运用"三疑三探一拓展"教材模式进行教学实践。研究表明:"三疑三探一拓展"教材模式优于传统的教材教法,能最大限度地发挥学生的主动性、积极性、创造性,加强师生间的互动,提高教学效率和教学质量。

• 单位
  广西大学; 广西体育高等专科学校