<正>活动背景我校很多学生都接触过科技模型,部分学生参加过比赛。在以往的活动中,我发现学生对于科技模型的制作和操作有浓厚的兴趣,但是学生对于模型的背景知识不了解,对于科学原理探究不够深入,学生依赖教师的指导,缺乏自主探究的能力。而通过"玩转科技模型"系列实践活动,学生不仅能制作模型,了解模型的背景知识,还将以自主探究的方式学习模型背后的科学原理。
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