随着信息技术的快速发展和国家对教育新模式的大力倡导,多媒体技术在高校课堂上的使用日趋广泛,适用范围也逐步由学生主科向副科推进。这种新颖的教学模式在高校音乐课上起到了十分明显的效果,使以往低沉的课堂氛围变得异常活跃,师生之间互动不断,学生音乐方面的喜好和天赋被充分挖掘。但是,要想通过多媒体技术进行长期授课,还需要教师进一步加深对多媒体的了解和使用。
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