感悟统计意义 发展数据意识——“百分数的认识”教学实录与评析

作者：赵海虹; 何均; 李帮魁

来源：小学数学教育, 2022, (23): 63-66.

<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第80～81页。教学目标：1.在真实情境中体会百分数产生的必要性，了解百分数与日常生活的联系，理解百分数的意义。2.在经历分析数据并作出判断的过程中初步体会百分数的随机性，逐步形成数据意识，发展应用意识。3.在解决问题的过程中增强用数据分析的方法解决问题的意识，激发数学学习的兴趣。教学重点：在真实的情境和具体的数据分析中理解百分数的意义。