思维导图在初中历史教学中的应用探究

作者：王唯薇

来源：求知导刊, 2020, (37): 42-43.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.37.021

• 初中历史教学
• 思维导图
• 应用措施

随着新课程改革的持续推进,新课改理念愈加深入人心。初中历史课程教学作为素质教育的重要组成部分,在开展过程中需遵循新课改理念,把握学科特点,有效运用思维导图加强学生对历史知识点的理解、掌握以及记忆能力,促进历史教学改革创新,避免学生学习过程出现记忆障碍或者认知障碍,体现思维导图的应用价值。文章结合初中历史教学中思维导图的应用优势分析,初步探究了思维导图在初中历史教学中的应用措施,以供参考。