基于核心素养的啦啦操不同课型运动密度实证研究

作者：陈丽英

来源：成才之路, 2020, (09): 66-67.

• 体育教学
• 啦啦操
• 运动密度
• 核心素养

文章从啦啦操项目的不同课型,即新授课、复习课、综合课及考核课四方面对学生在啦啦操课堂中运动负荷达成率进行有效剖析和探讨,以有效提升学生的啦啦操综合能力与学科核心素养,继而为广大一线体育教师在啦啦操教学中在运动负荷达成率的落实层面提供一定的理论参考与借鉴。

• 单位
  无锡城市职业技术学院