“学力课堂”如何实现“高效导学”——《信条》教学反思

作者：张春华

来源：中学语文·教师版, 2018, (30): 89-91.

<正>"学力课堂"是以现代的教学方式,培养学生学力为要义的课堂。作为一种课堂教学形态,学力课堂是对传统课堂的系统化改造,集知识能力对位性、实施科学性、活动社会性、智能发展性与和谐性为一体。在我校现已形成的"学力课堂"的"525模式"中,强调自学、互学、展学、导学、练学五环节,而其中的导学环节,是教师以教学核心立意为导引,以建立目标体系