SPOC混合学习在民航运输概论课程教学模式中的应用研究

作者：张端; 李琴; 李泳; 余京津

来源：高教学刊, 2019, (25): 113-115.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2019.25.035

• SPOC
• 混合学习
• 民航运输概论
• 教学模式

"互联网+"在教育领域的普及应用已然成为未来教育发展的定势,是关系未来高等教育主导权归属的焦点所在。SPOC(小规模限制性在线课程)作为MOOC(大规模开放性在线课程)后最受关注的教学模式新形态,为进入教育深水区的高等教育教学改革创新带来了新的驱动力,并提高了MOOC针对性、完成率等方面的不足。文章以民航运输概论课程作为教育实践课程,分析课程特点、教学现状,阐释将SPOC混合学习模式应用于教学实践中的适切性,并借助"中国大学慕课"和"超星学习通"教育平台基于SPOC混合学习模式对该课程进行教学模式构建。

• 单位
  中国民用航空飞行学院