针对目前信息安全专业课程思政出现的理念不清、方式方法不活、效果特色不显等问题，以密码学课程为研究对象，突出“学为主体”，提出融合“故事加研讨”联动一体式密码学与信息安全专业课程思政教育，对思政教学的主体与目标、架构与逻辑、思政教学设计进行详细阐述，活化思政教学路径，强化教育效果，构建系统的信息安全思政教学体系。
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