新时期思政教育范式转换路径探析

作者：周瑾昱

来源：中学政治教学参考, 2020, (30): 97.

<正>高校思政教育工作始终坚持在探索中前进。面对新时代形势政策与环境的变化,在中国特色社会主义思想引导下,高校思政教育范式逐步转换,相关研究愈加深入和宽泛。范式一词起源较早,是库恩为范式赋予现代解释意义,其解释内容超过二十种,科学共同体、不可通约性是其中的核心概念。库恩对范式的阐述和研究,不仅在很大程度上推动了科学研究方法的进步,同时启发了思政教育发展研究,为我国引入范式理论奠定了坚实基础。总结归纳高校思政教育方式内涵,即高校开展思政工作中所形成的理论+方法+经验+模型。具体而言,它是通过已有思想政治教育经验,对高校思想政治教育领域公认的问题和理论本质研究所持的一些共同的信念或看法加以抽象化、结构化的科学概括,从而形成一门独立的思想政治教育理论体系。高校思政教育关乎人才培养质量、大学生个体成长,对于实现党和国家的长治久安、中华民族伟大复兴中国梦具有影响作用。高校思政教育范式转换,对于思政教育的学科建设、改革发展有着深刻影响,是实现高校思政教育理论与实践教育协同发展的必经之路。

• 单位
  西安医学院