随着我国设计教学模式的不断深入发展,相对艺术学科中对于设计人才的综合素质以及培养的相关要求来说,书籍装帧课程更加注重对于学生的设计创意、基础能力以及知识等方面的培养。通过开展团队的相互协作、教学实训等方式,构建设计创意的平台,可以更好地发挥每个学生的主观能动性,对于提高学生自身的交流能力以及视野拓展等都有极大的推动作用。
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