ARCS动机模型下高校思想政治理论课的改进策略研究

作者：李彬; 庞丽铷; 赵鹭

来源：洛阳师范学院学报, 2018, 37(08): 78-81.

DOI：10.16594/j.cnki.41-1302/g4.2018.08.020

• ARCS
• 动机模型
• 思想政治理论课

思想政治理论课教学的政治性、思想性特点,是学生缺乏学习动机、高校思想政治理论课教学效果不理想的重要原因. ARCS动机模型是教学设计中提高学生学习动机的常用模型,其与学科教学整合的研究新进展,为高校思想政治理论课的改进提供了新路径.

• 单位
  山西农业大学