道德与法治教学课堂的开设对初中生的价值观、人生观、世界观具有积极的引导作用。在核心素养教学目标推动下,教师应采取多种教学途径,丰富教学资源,促进教学内容多元化,提高学生对政治的认识,加强初中生对道德与法治课堂文化的认同感,培养学生正确的认知观念,建立崇高的爱国情怀,弘扬身边正能量,认真贯彻政治执行策略,始终坚定不移地相信党的领导,建立社会主义核心价值体系,发扬中国传统文化,提升社会责任感。
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