审美入境悟“相思”，层层诵读赏清词——《长相思》教学设计

作者：刘昕

来源：教育视界, 2020, (20): 31-33.

<正>【教学目标】通过层层诵读,理解纳兰性德的《长相思》这首词的意思和意境,体会词的魅力,激发学生对祖国古典文学的敬仰与热爱之情。【教学过程】一、课始谈话,初识词人介绍词的作者和创作背景。师:今天我们要学习一首清代著名词人的词,词牌名为《长相思》。你还知道哪些词牌名?师:这首词的作者叫纳兰性德。他是谁呢?他又是在什么情况、什么境遇下写下了这首词呢?课件出示纳兰性德简介及词背景介绍。