化学类硕士研究生学业拖延影响因素的质性研究

作者：安蓉; 朱荣^*

来源：化学教育 (中英文), 2021, 42(12): 98-104.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2020090067

• 学业拖延
• 研究生
• 影响因素
• 质性研究

学业拖延是当前化学类硕士研究生在科研活动中普遍存在的问题,成为阻碍学业进步的重要因素。研究选取16名化学类硕士研究生作为访谈对象,对访谈资料进行编码,通过分析发现,化学类硕士研究生学业拖延行为源自个体压力与动力的交互、个性与环境的对抗作用。基于此,研究构建了关于化学类硕士研究生学业拖延影响因素的模型,并对改善学业拖延行为提出了对策建议。