例谈融合人文素养培育的初中化学教学设计——以《中和反应》为例

作者：魏军

来源：化学教与学, 2020, (03): 70-83.

• 人文素养
• 融合
• 教学设计
• 中和反应

针对目前化学课堂教学中过多注重知识与技能,忽视了对学生家国情怀、民族意识、意志品质等方面的教育的现象,在分析化学与人文素养关系的基础上,通过初中化学"中和反应"课例的分享和设计意图的剖析,用实例分享了课堂教学中融合人文素养培育的途径,以期促进教师对人文素养培育的重视,并在实践中不断地探索。