本文分析了以甘肃农业大学为例的农业院校基础化学实验教学中存在的共性问题,提出将"互联网+"模式引入到农业院校实验课堂中的新思路,对该模式下基础化学实验课程体系构建、教学方法改革、考核体系改革、管理体制改革和师生信息交流平台搭建进行了阐述。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
