“双减”政策下初中数学多样化的课外作业设计分析

作者：季金莉

来源：数学大世界(中旬), 2021, (12): 36-38.

<正>在初中阶段的数学教学活动中，借助多样化的课外作业设计，能够帮助学生不断提高对数学学科的学习兴趣。在国家积极实施“双减”政策的背景之下，特别需要初中数学教师认真分析课外作业设计现状，对其中存在的问题和不足展开深入探究，在减轻学生课业负担的前提下提升课外作业设计的有效性，使学生能够在教师的引导下充分融入数学学习。