多媒体视听交互中的符号学浅析

作者：林倩倩; 谭坤; 刘佳文

来源：教育教学论坛, 2016, (23): 222-223.

• 多媒体文件
• 动态情境
• 交互设计
• 符号

多媒体系统目前在国内已经普及,不论是学校教学还是公司会议,都离不开多媒体技术。多媒体语言的运用为信息传递过程构架了一个全新的文化系统和意义系统,也是一个具有特定结构形态的符号系统。多媒体技术在传播信息过程中所构建的交互系统即为视听意义上的动态情景。本文试图以符号学为视角,将多媒体技术的信息载体延伸到符号层面,具体分析了蕴含其中的三种六类符号。旨在探讨如何运用符号学观念更好地设计多媒体文件,并为更好地达到信息传递效果提供依据。

• 单位
  北京电子科技职业学院; 百度