精准扶贫移民区初中生数学学案导学教学模式下的自主学习策略分析

作者：李海龙

来源：课程教育研究, 2019, (47): 152-153.

• 学案导学
• 初中数学
• 自主学习能力

随着新课改的不断加深化,其对初中数学的教学深度也提出了更高的要求。为此,教师应当以提升初中数学教学质量与效率为目标,创新教学方法,并最终提高学生的数学学习水平。本文以精准扶贫移民区的初中数学教学为研究对象,分析了当前初中数学教学中存在的一些问题,并提出了学案导学教学模式下的自主学习策略分析。