谈阅读教学中培养学生敢问善问的能力

作者：杨妙娜

来源：课程教育研究, 2019, (36): 80.

• 阅读教学
• 培养
• 思维
• 敢问
• 善问

问题是思维的激发剂,思维是由问题开始的。随着新课改的不断深入,在语文课堂教学中,教师要以学生为主体,鼓励学生敢于发问,引导学生善于提问,从而促进学生主动学习和发展学生的创造性思维能力。