随着生活水平的提高,人们对于精神方面的需求也在不断增长,这也在一定程度上威胁到了社会安定和团结。目前,社会教育水平评价工作近些年得到了飞速的发展,并取得了非常显著的成果,但是,从目前实际的社会教育情况来看,依然还存在很多问题,对和谐社会的建设造成一定的影响。为了使社区教育质量和效果达到预期的目标,就需要将社会评价机制引入进来,从而使社区教育的评价过程得到改进,强化社会主体的作用,实现综合性、多元化的发展。
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