生活教育理念下的项目化学习初探——以中班微课程“‘南’得遇见”为例

作者：冯佳兰

来源：好家长, 2023, (20): 58-59.

<正>陶行知生活教育理论认为：“儿童中的孩子是游戏中的孩子，有共同的语言，脱离了成人文化的痕迹，在自发、主动的环境中获得发展。”幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。为此，我们引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验，唤起已有经验，获得相关经验。本文以中班微课程“‘南’得遇见”为例，谈谈这方面的体会。