基于情境分析的初中地理学业水平考试试题编制思路探析——以广东省近三年学业水平考试试题为例

作者：高同利

来源：地理教学, 2022, (16): 28-32.

• 初中地理
• 试题情境
• 核心素养
• 契合度
• 试题编制思路

测评学生核心素养的发展水平需要试题情境作考查载体，情境的主题类型、范围、学科领域、契合度以及情境信息的结构类型、长度、密度和难度都是试题情境质量的关键变量。本文从数据分析切入，发现广东省初中地理学业水平考试选取的生活情境越来越多；所选空域类型越来越倾向于中小尺度的区域；在时域类型选择上更偏好多变灵活的时间点和时间段，注重在动态时域尺度上考查地理事物的发展变化；呈现情境信息的结构多选用串联式和串并联混合式；情境与题目之间保持了高相关、高契合等特点。