航海类人才培养有专门的行业标准,办学软硬件投入大、师资要求特殊。结合北部湾大学航海类专业12年的办学实例,分析了新形势下航海人才供求存在的职业吸引力下降、供需失衡、人才技能单一等问题,提炼和总结了在经济、教育资源相对不足的西南边疆和少数民族欠发达地区举办航海类专业的成功做法,这些做法具有可复制性和可推广性,特别是对向应用型转型的地方院校开设特色专业具有借鉴意义。
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