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摘要
为提高大学国际竞争力，加强教师队伍建设和提升教师群体学术水平，我国部分高校自2000年起积极借鉴国外经验，重点引进了“非升即走”（up-or-out）制度。当前，我国高校“非升即走”制度的适用对象主要是40岁以下的青年教师，这使他们面临着相对较大的考核、工作和科研竞争压力。探讨“非升即走”制度下高校青年教师职业倦怠在压力知觉和离职倾向之间的中介作用，以及积极心理品质在其中的调节作用，有助于改进青年教师的管理，完善相关制度。采用压力知觉量表、职业倦怠量表、离职倾向量表和积极心理品质量表对广东省部分实施“非升即走”制度的高校青年教师进行调查。结果 发现：在最终的有调节的中介模型中，压力知觉显著正向预测了职业倦怠和离职倾向，职业倦怠也显著正向预测了离职倾向，并显著地部分中介了压力知觉与离职倾向之间的关系，积极心理品质显著调节中介路径的后半段以及压力知觉作用于离职倾向的直接路径。
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