<正>因为高中数学内容复杂,难度较大,多数学生在数学的学习中存有诸多疑惑.尽管教师接受学生的提问,但由于课堂时间有限以及学习节奏紧张使得有时候学生无法完全解决自身所有存疑.为提高数学课堂效率,通过应用新式教学方式促进学生充分理解课堂知识,已成为高中数学教师的首要教学任务.因此,本文对高中数学解题技巧之数形结合策略进行研究,具有重要的意义.
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