摘要

人工智能时代,翻译技术飞速发展,翻译技术教学融入翻译教学成为必然趋势。本研究以建构主义学习理论为基础,结合翻译技术的发展及医学院校翻译教学的特点,面向医学院校本科生开展翻译技术教学实践,从教学内容、教学资源、教学方法3个方面探讨翻译技术课程的构建,并对教学效果进行评估与反思。