“一张白纸”提高学生的自控能力

作者：吴小霞

来源：中国德育, 2018, (06): 72-74.

<正>我相信通过自我诊断、自我警示、自我激励、自我跟踪,大家能真正把目标落实到行动上,提高自己的自控能力,能在期末实现一个崭新的飞跃!越是到期末复习的后段,孩子们越是无法掌控自己的时间。特别是在放假之前,都雄心勃勃;放假之后,看着孩子们马虎潦草的,甚至没有完成的作业,我不禁暗暗叹息:为什么孩子们无法利用好自己的自留时间?为什么大家没有自控力?我不断思索,如果一个孩子不懂得激励自己,不懂得自我领悟,永远都是靠着别人的督促学习,这样的学习有用吗?看来我得教会孩子们提高自控能力,充分