《学记》对前代教育的曲解浅析

作者：杨辉

来源：学苑教育, 2021, (03): 65-66.

• 学记
• 教育
• 曲解

作为一部儒家作品,《学记》有着儒家古非今的通病。它以敬仰的眼光看待前代教育,所以难免过分美化前代的教育对象和教育目的。同时,它对前代学校的考试内容、考试方式也有很多想当然的成分,并且过分拔高了考试目的的积极意义。