数学史上的留白与创新

作者：汪晓勤

来源：中学数学月刊, 2023, (04): 1-4.

DOI：10.3969/j.issn.1004-1176.2023.04.002

• 数学史
• 留白创造式教学
• 创新意识

通过阳马和鳖臑体积公式的推导、球体积公式的发现、余弦定理的证明、斯内尔-波特诺问题的推广等史料的分析，初步总结了“留白”的四类形式——论证之白、发现之白、方法之白和问题之白.“前人留白，后人创新”是数学史的基本规律，“留白创造式教学”借鉴了这一规律，在未来的数学教学实践中必将大有作为.

• 单位
  华东师范大学