深度学习视域下的化学教学设计——以初中化学“质量守恒定律”(第一课时)为例

作者：姚燕娟

来源：新智慧, 2018, (32): 62-63.

• 初中化学
• 质量守恒定律
• 教学策略

以初中化学"质量守恒定律"(第一课时)为例,从教学目标、教学环节等方面,探索基于深度学习的初中化学课堂教学设计。