探讨儿童哲学融入小学语文教学的有效路径

作者：郭梅兰

来源：华夏教师, 2023, (32): 48-50.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.32.011

• 小学语文
• 儿童哲学
• 语文教学

儿童哲学是一门与儿童思维发展紧密关联的课程，该课程是素质教育中不可或缺的内容之一。在小学教育阶段，增加对儿童哲学教育的重视，对促进儿童思维能力发展、帮助儿童认识事物中存在的多种可能性有重要价值。而小学语文教学内容丰富，其中不乏富含哲理的文章，这也为儿童哲学的渗透创造了良好条件。为此，本文以儿童哲学融入小学语文教学的价值为切入点，展开分析，并对两者融合的策略进行探讨，旨在提升小学语文教学质量。