有效拓展阅读教学的五类抓手

作者：沈飞

来源：语文天地, 2019, (08): 44-45.

<正>叶圣陶说过:"语文教材就是几个例子。"认真解读这一"信条式"教育命题,至少获取两点信息:一是教材课文具有经典性、范例性和引领性等特征,是开展语文教学活动的主要依据;二是这些"例子"绝不是"唯一资源",语文教学还应借助外来因素,在"积极拓展"和"内外互动"中充分显现课程活动的教书育人价值。新课程明确指出:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"阅读教学是语文课程活动的有机组成,同时享有不可替代的"半壁江山"之誉,因此应积极开展