区域活动是幼儿园日常活动不可缺少的一部分,创设阅读区影响着幼儿阅读的整体效果。县级公立幼儿园条件有限,本研究通过对一个班级阅读区的观察及教师的访谈,了解该县级幼儿园阅读区创设的现状,并对此提出改进策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
