伴随国内现代社会发展速度不断增快,教学体制深化变革对国内高中地理课程教学提出更高层次要求。在高中地理课程教育教学进程中,要想更好适应时代发展需求,可根据实际教学情况,切实有效地将茶文化融入其中,提高课程教学成效与质量,使高中生真正意识到将茶文化融入到地理课堂教学中具有的价值,以此组织各种实践教学活动。本文基于对茶文化含义进行解读,明确茶文化背景下高中地理课程教学现状,而后总结出具体创新策略,以供参考。
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