执行功能影响儿童阅读理解发展的研究述评

作者：费广洪; 舒慧

来源：宁波教育学院学报, 2020, 22(03): 119-129.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2020.03.032

• 执行功能
• 儿童阅读理解
• 文献综述

对工作记忆、认知灵活性、抑制控制影响儿童阅读理解的研究进行梳理,探讨工作记忆、认知灵活性、抑制控制影响儿童阅读理解的机制,并从研究内容、方法、对象和工具几个方面指明了今后研究的方向。

• 单位
  深圳大学