“三步互助”自主课堂模式在初中数学教学中的应用

作者：伊晓菲; 巩春静

来源：中国教师, 2020, S1: 160.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.18.042

• 初中数学
• 三步互助
• 自主课堂

<正>在素质教育背景下,注重对学生自主学习能力的培养,所以在当前初中数学教学中,教师应主动转变教学方式,发挥学生在课堂中的主体地位,提高学生自主学习的兴趣,激发学生的学习动力,让学生在学习过程中能够产生成就感。"三步互助"自主课堂教学模式有利于培养初中生的自主学习能力,使初中生能够进行主动思考,主动解答数学问题,为学生今后的数学学习奠定基础。基于此,本文主要探究"三步互助"自主课堂模式在初中数学教学中的应用策略。