"计算机组成原理"课程阶梯化教学研究

作者：白媛; 张兴

来源：计算机教育, 2007, (20): 50-52.

DOI：10.3969/j.issn.1672-5913.2007.20.015

• 阶梯化教学
• 教学实践
• "计算机组成原理"课程

本文讨论了"计算机组成原理"阶梯化教学的五层阶梯:理论教学、实验教学、课程设计教学、开放实验室项目和毕业设计项目.这五层阶梯层层递进,步步深入,从不同的方位、角度达到从根本上锻炼学生实践动手能力,最终实现理论与实践水平全面提高的目的.

• 单位
  辽宁工业大学