运用思维导图 绽放课堂魅力——以小学四年级语文阅读教学为例

作者：林美坤

来源：知识文库, 2021, (08): 129-130.

<正>阅读教学在小学语文教学中占据重要地位,运用思维导图,对于处于小学中年级段,思维能力快速发展时期的学生来说具有重要意义。思维导图作为一种发展相对成熟的教学模式,在小学语文阅读教学中的应用方式具有多样化,能够有效促进互动生成阅读课堂的形成,提高课堂阅读教学有效性,推动小学语文阅读教学模式的转变,充分绽放语文阅读课堂魅力。基于此,在小学语文阅读教学中,教师应通过完善思维导图的板书设计,以学生绘制、交流完善等环节助力实现高效语文阅读课堂。