核心素养下影响中职生英语学习可控因素障碍应对策略研究

作者：张万明

来源：现代职业教育, 2019, (20): 118-119.

• 核心素养
• 中职学生
• 英语学习
• 可控因素障碍

核心素养培养强调以人为本,通过对影响中职生英语学习中存在的可控因素障碍进行调查与分析,并对消除可控因素障碍的策略展开研究,旨在核心素养导向下为中职校英语教学改革提供一定借鉴与参考。