从解读到设计的两个有效路径——比较法和还原法

作者：陶映菊

来源：中学语文教学参考, 2018, (27): 56-57.

• 比较法
• 还原法
• 文本解读
• 教学设计

"比较法"是人类认识事物的基本方法之一,其有助于教师发现文学作品独特的价值,有助于教师对文本教学价值的发掘,也有助于教师文本解读能力的提升。"还原法"的有效使用可以实现文本解读与教学设计的对接,实现教师文本和学生文本的"传递"和有效转化。