农村学校学生英语起步阶段教学研究

作者：王晓燕; 王广琦

来源：新课程, 2021, (32): 9.

• 农村学校
• 英语教学
• 起步阶段

英语教育的大力改革中,英语的教学任务更加艰巨,为有效帮助学生提升其英语学科的关键学习能力以及学习效率,激发学生对该门学科的学习驱动力,应当帮助学生及时理解与掌握英语学科对其未来发展的重要意义。且教师的引导作用是至关重要的,结合农村学校英语教学体系中的课堂教学现状进行分析,首先,应当给予教师自身英语的教学水平充分重视,还要侧重学生的学习兴趣培养。其次,在教师进行英语基础知识的教学方式创新时,让学生形成正确的英语学习观念和意识。接着,增强农村学校英语学科日常教学中教师自身的教学能力,进而转化现阶段学生对英语学科的态度。