确立教学内容得有“意”

作者：张立华

来源：教育界, 2020, (06): 49-51.

• 教学内容
• 编排意图
• 文体意识
• 习题意义

对于一线教师来讲,教学一篇课文时,确定恰当、合适的教学内容是件极其重要的事情。统编版教材突出语文要素,实现了训练目标的序列、梯度与螺旋上升,语文要素逐单元、学段布点,不断提高要求。文章从领会编排意图、强化文体意识、体现习题意义三个方面,结合具体的课例谈了如何确定教学内容。