以“笔袋的设计”为例谈初中劳技设计类教学

作者：黄睿智

来源：现代教学, 2020, S2: 70-71.

• 初中劳技
• 设计类教学
• 课堂实践

初中劳技设计类教学有着技术性、综合性、创造性的特点,课堂实践可从需求调查、方案构思、图样绘制、改进评价四个基本环节入手,每个环节的具体实施可结合技术项目、学生情况个性化设计。