做好“五增”，力促“双减”——杭州市余杭区良渚第二中学的“双减”实践

作者：王卫华

来源：教学月刊(中学版), 2022, (03): 40-43.

• “双减”
• 作业改革
• 教师队伍建设

“双减”政策实施后，学校应严格遵照执行上级“双减”精神，同时也要做到“减负不减质，减负不减责”。学校可采取增整体素质、增课堂实效、增课程资源、增作业精度、增服务能力的“五增”方式，通过“以增促减”，把“双减”政策切实落到实处，促进学生全面发展、健康成长。